Analisis Mata Pelajaran Matematika Kelas 8 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Analisis Mata Pelajaran Matematika Kelas 8 Semester 1 Kurikulum Merdeka. Pada kelas 8 semester 1, materi matematika berfokus pada penguatan konsep aljabar, bangun datar, dan statistika yang telah diperkenalkan di kelas 7. Kurikulum Merdeka mengedepankan pendekatan berbasis pemecahan masalah dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga siswa tidak hanya menghafal rumus tetapi juga memahami penggunaannya.

 


1. Struktur dan Cakupan Materi Semester 1

Bab

Topik

Subtopik

Bab 1

Bilangan Rasional dan Irasional

- Pengertian bilangan rasional dan irasional
- Operasi hitung pada bilangan rasional dan irasional

Bab 2

Persamaan Linear Dua Variabel (PLDV)

- Konsep PLDV
- Metode substitusi dan eliminasi
- Aplikasi dalam kehidupan nyata

Bab 3

Sistem Pertidaksamaan Linear

- Konsep pertidaksamaan
- Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel

Bab 4

Fungsi

- Konsep fungsi
- Grafik fungsi linear

Bab 5

Teorema Pythagoras dan Kesebangunan

- Penguatan Teorema Pythagoras
- Konsep kesebangunan bangun datar

Bab 6

Statistika

- Penyajian data
- Ukuran pemusatan dan penyebaran data

 

2. Pendekatan dan Metode Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

🔹 Pendekatan yang Digunakan:

  1. Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah (Problem-Based Learning - PBL)
    • Siswa diajak untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
    • Contoh: Menggunakan Persamaan Linear Dua Variabel untuk menghitung anggaran belanja dan tabungan.
  2. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning - PjBL)
    • Siswa mengerjakan proyek yang mengintegrasikan beberapa konsep matematika.
    • Contoh: Menggunakan kesebangunan untuk membuat model miniatur bangunan.
  3. Pendekatan Kontekstual
    • Konsep matematika dikaitkan dengan situasi nyata agar lebih mudah dipahami.
    • Contoh: Statistika diterapkan untuk menganalisis data hasil survei siswa.

 

3. Rincian Materi dan Strategi Pengajaran

📌 Bab 1: Bilangan Rasional dan Irasional

Tujuan Pembelajaran:
✅ Memahami perbedaan antara bilangan rasional dan irasional.
✅ Mengoperasikan bilangan rasional dan irasional dengan benar.

Contoh Aktivitas:
🎲 Permainan "Tebak Jenis Bilangan" → Siswa mengklasifikasikan angka yang diberikan sebagai rasional atau irasional.
📐 Eksperimen Akar Kuadrat → Siswa mencari bilangan irasional dengan menghitung panjang diagonal persegi menggunakan Teorema Pythagoras.

 

📌 Bab 2: Persamaan Linear Dua Variabel (PLDV)

Tujuan Pembelajaran:
✅ Memahami konsep PLDV dan cara menyelesaikannya.
✅ Menggunakan metode substitusi dan eliminasi.

Contoh Aktivitas:
📊 Simulasi Keuangan → Siswa membuat persamaan berdasarkan pendapatan dan pengeluaran dalam anggaran keluarga.
📉 Grafik Persamaan Linear → Siswa membuat grafik hubungan antara dua variabel, misalnya jumlah tiket bioskop yang dijual dan keuntungan yang diperoleh.

 

📌 Bab 3: Sistem Pertidaksamaan Linear

Tujuan Pembelajaran:
✅ Memahami pertidaksamaan linear dan cara menyelesaikannya.
✅ Mampu menggambarkan pertidaksamaan dalam bentuk garis bilangan.

Contoh Aktivitas:
📈 Visualisasi Garis Bilangan → Siswa mempelajari pertidaksamaan dengan menggambar batasan dalam garis bilangan.
📌 Tantangan "Benar atau Salah" → Guru memberikan beberapa pernyataan tentang pertidaksamaan, dan siswa harus menyetujui atau membantah dengan alasan.

 

📌 Bab 4: Fungsi

Tujuan Pembelajaran:
✅ Memahami konsep fungsi sebagai pemetaan dari domain ke kodomain.
✅ Menggambar dan menganalisis grafik fungsi linear.

Contoh Aktivitas:
📊 Survei Sederhana → Siswa mengumpulkan data dari teman sekelas (misalnya, hubungan antara tinggi badan dan usia) dan membuat grafik fungsi.
📉 Eksperimen dengan Grafik → Siswa menggunakan GeoGebra untuk mengeksplorasi bagaimana perubahan koefisien mempengaruhi bentuk grafik.

 

📌 Bab 5: Teorema Pythagoras dan Kesebangunan

Tujuan Pembelajaran:
✅ Memahami dan menerapkan Teorema Pythagoras.
✅ Mengidentifikasi dan membuktikan kesebangunan bangun datar.

Contoh Aktivitas:
📐 Misi "Mengukur Jarak Tak Langsung" → Siswa menggunakan Teorema Pythagoras untuk menghitung tinggi pohon atau bangunan tanpa alat ukur langsung.
🏗️ Membuat Miniatur Bangunan → Siswa membuat miniatur rumah dengan perbandingan yang sesuai menggunakan konsep kesebangunan.

 

📌 Bab 6: Statistika

Tujuan Pembelajaran:
✅ Memahami ukuran pemusatan data (mean, median, modus).
✅ Menyajikan data dalam tabel dan diagram.

Contoh Aktivitas:
📊 Survei di Sekolah → Siswa mengumpulkan data tentang kebiasaan membaca teman-teman mereka dan membuat grafik batang atau lingkaran.
📉 Analisis Cuaca → Siswa mengambil data suhu harian selama seminggu dan menghitung nilai rata-rata.

 

4. Asesmen dan Evaluasi

Dalam Kurikulum Merdeka, asesmen lebih fleksibel dan menitikberatkan pada pemahaman konsep.

✅ Asesmen Formatif:

  • Kuis interaktif dengan Kahoot atau Quizizz.
  • Diskusi kelas untuk mengukur pemahaman sebelum ujian.
  • Jurnal refleksi → Siswa menulis pengalaman belajar mereka tentang suatu konsep.

✅ Asesmen Sumatif:

  • Ujian tertulis berbasis pemecahan masalah.
  • Proyek atau tugas praktik, misalnya menganalisis data statistik dari survei di sekolah.

 

5. Tantangan dalam Pembelajaran Matematika Kelas 8 Semester 1

📌 Kesulitan dalam PLDV dan Fungsi → Solusinya dengan menggunakan alat visual seperti grafik dan aplikasi GeoGebra.
📌 Kurangnya Minat dalam Matematika → Solusinya dengan menghubungkan materi ke kehidupan nyata, seperti proyek statistik atau eksperimen Pythagoras.
📌 Perbedaan Kecepatan Belajar Siswa → Solusinya dengan pembelajaran berdiferensiasi, memberi tantangan lebih lanjut bagi siswa cepat dan dukungan ekstra bagi yang masih kesulitan.

 

Kesimpulan

Matematika Kelas 8 Semester 1 dalam Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada penerapan konsep aljabar, bangun datar, dan statistika dalam kehidupan sehari-hari.

✅ Materi lebih aplikatif, seperti penggunaan PLDV dalam anggaran keuangan.
✅ Pendekatan berbasis proyek dan pemecahan masalah membuat pembelajaran lebih menarik.
✅ Asesmen lebih fleksibel, tidak hanya ujian tertulis tetapi juga proyek dan diskusi.

Demikan info.  Cari Guru Malang, Les Privat Malang, Bimbel Guru Malang, Bimbel Privat Malang

 

0 comments